• Dodatok k ŠkVP: školský rok 2023/ 2024

      • Dodatok č. 2 – školský rok 2023/2024

         

        Školský vzdelávací program

        Pre 1. stupeň ZŠ – ISCED 1 (primárne vzdelávanie)

         

        Motto ZŠ: „Učíme sa pre život, nie pre školu“: Seneca

         

        Vzdelávací program

        Stupeň vzdelania: Dĺžka štúdia: Vyučovací jazyk: Študijná forma: Druh školy:

         

         

        ISCED 1

         

        štyri roky

         

        slovenský

        denná

        štátna

        Predkladateľ:

         

         

         

         

        Názov školy:

        Základná škola Neporadza 132

         

        Adresa:

        913 26 Motešice

         

        IČO:

        710057784

         

         

         

        Riaditeľka školy:

        Mgr. Miroslava Kasalová

         

        Telefón:

        032/6594008

         

         

         

        Email:    skola@zs132neporadza.edu.sk                                                                                         

        Web:

        skolaneporadza.edupage.org

        Koordinátor pre tvorbu ŠkVP:

        Mgr. Miroslava Kasalová

         

        Zriaďovateľ:

         

         

         

         

        Názov:

        Obec Neporadza

         

        Adresa:

        913 26 Neporadza 108

         

        IČO:

        00311821

         

         

         

        Starosta:

        Marián Kopecký

         

        Telefón:

        032/6594016

         

         

         

        E-mail:

        starosta@neporadza.sk

         

        Web:

        www.neporadza.sk

         

         

         

         

         

         

         
                   

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Dodatok k Školskému vzdelávaciemu programu bol prerokovaný na pedagogickej rade dňa 28. 8. 2023.

        a na Rade školy dňa ........9. 2023.

         

         

         

         ........................................                                                                                      Mgr. Miroslava Kasalová, riaditeľka ZŠ

                                                                                                                                 

         
        1. Všeobecná charakteristika školy

         

         

          1. Veľkosť školy a žiaci

         

        Základná škola je bezprávnym subjektom, zriaďovateľom je obec Neporadza. Jej súčasťou je ŠKD. Základná škola v Neporadzi je neplnoorganizovaná škola. Poskytuje primárne vzdelávanie pre žiakov 1. stupňa ZŠ. ZŠ leží uprostred obce – Neporadza, ktorá bola založená už v roku 1321. Obec leží na južných svahoch Ostrého vrchu v Strážovskej hornatine a kataster obce siaha na juhu po záver Bánovskej kotliny.

           Rozdelenie tried , počet žiakov:

         

        Trieda

        Ročník

        Počet detí

        Chlapci

        Dievčatá

        II.

        1.

        4

        1

        3

        I.

        2.

        4

        2

        2

        I.

        3.

        5

        2

        3

        II.

        4.

        4

        2

        2

         

        Spolu 17 žiakov , z toho 7 chlapcov a 10 dievčat.

        1 žiak/chlapec z 3.ročníka – vzdelávaný podľa variantu B/viacnásobné mentálne postihnutie – žiak ZZ skupina 4, má IVVP. Triednou pani učiteľkou je Mgr. Margaréta Matúšová a asistentkou pedagóga je Ľubica Tunegová.

        Všetci žiaci, ktorí navštevujú ZŠ v Neporadzi pochádzajú z tejto obce. V triedach primárneho vzdelávania prevládajú väčšinou žiaci s veľmi dobrými výsledkami , no napriek tomu úzko spolupracujeme aj s pedagogicko–psychologickou poradňou  v Bánovciach nad Bebravou a Trenčín. Výchovné opatrenie v minulom školskom roku nebolo uložené ani jednému žiakovi.

        Naši žiaci sa dokážu vyjadrovať písomnou aj ústnou formou adekvátnou primárnemu stupňu vzdelávania. Žiaci dokážu určitý čas sústredene načúvať, náležite reagovať, používať vhodné argumenty. Dokážu používať základné matematické myslenie na riešenie praktických problémov. Dokážu primerane veku komunikovať pomocou elektronických médií, adekvátne veku vyhľadávať informácie na internete. Pokúšajú sa problémy a konflikty vo vzťahoch riešiť primeraným spôsobom. Majú zvládnuté základy  pre efektívnu spoluprácu v skupine, dokážu prijímať nové nápady alebo aj prichádzajú s novými nápadmi a postupmi pri spoločnej práci, uvedomujú si význam pozitívnej sociálno–emočnej klímy v triede a svojim konaním prispievajú k dobrým medziľudským vzťahom. 

         

          1. Charakteristika pedagogického zboru

         

        Pedagogický zbor v ZŠ tvoria 3 učitelia ( vrátane vychovávateľky, ktorá si dopĺňa úväzok  vyučovacou činnosťou) a kňaza, ktorý vyučuje predmet náboženská výchova. Spoločne sa podieľajú na kvalitnom výchovno-vzdelávacom procese s uplatňovaním individuálneho prístupu k žiakom. Základom kvalitnej práce je systematické vzdelávanie pedagógov (aktualizačné vzd., inovačné vzd.)

        Anglický jazyk vyučuje kvalifikovaná učiteľka pre 1. stupeň ZŠ, už od 1.ročníka.

        Na škole pôsobí a je poverená funkciou:

        koordinátor environmentálnej výchovy – Ľubica Tunegová,

        koordinátor čitateľskej gramotnosti – Mgr. Margaréta Matúšová,

        kordinátor zdravého životného štýlu a prevencie – Mgr. Margaréta Matúšová,

        koordinátor didaktických hier – Mgr. Margaréta Matúšová,

        koordinátor pre projekty školy – Mgr. Miroslava Kasalová,

        koordinátor prezentácie a webovej stránky školy – Mgr. Miroslava Kasalová

         

        Všetci pracovníci sú zapojení do vzdelávania v súvislosti s ich zameraním a potrebami školy. Rozširujú a dopĺňajú si kvalifikáciu priebežným vzdelávaním, ktoré je organizované krajskými Metodicko-pedagogickými centrami, ministerstvom školstva. Individuálne sa venujú samoštúdiu zameranému na rozvoj a dopĺňanie potrebných kompetencií a zručností. Zúčastňujú sa online seminárov vydavateľstva Aitec, Taktik, Edulab, Edustep, Inšpirácia. Úlohy a ciele v oblasti kontinuálneho vzdelávania sa realizujú podľa plánu profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov školy na príslušný školský rok.

         

         

        Pedagogický zbor :

        • pani riaditeľka Mgr. Miroslava Kasalová - učí v 1. a 4. ročníku

                   slovenský jazyk a literatúru , matematiku, prvouku, prírodovedu a vlastivedu .

        • pani učiteľka Mgr. Margaréta Matúšová - učí v 2. a 3.ročníku

        slovenský jazyk a literatúru, matematiku, prvouku, prírodovedu, vlastivedu. V 3. a 4.ročníku učí pracovnú výchovu. Vo všetkých štyroch ročníkoch hudobnú výchovu a anglický jazyk.

        • pani vychovávateľka Ľubica Tunegová – učí  2. – 4.ročník etickú výchovu. V 1. – 4.ročníku telesnú a športovú výchovu, výtvarnú výchovu a informatickú výchovu. Je triednou učiteľkou v ŠKD.
        • Náboženskú výchovu vyučuje p. farár Mgr. Juraj Adamec.
        • Všetci pedagogickí zamestnanci spĺňajú pedagogickú a odbornú spôsobilosť.
        • Neodborne sa vyučuje ETV, INF, VYV a TSV.

         

        1. Zabezpečenie výučby pre žiaka so špeciálnymi potrebami

         

         

        Škola zabezpečuje vzdelávanie žiaka so ZZ skupina č.4. Žiak má vypracovaný v spolupráci so SCPPP Bánovce nad Bebravou IVVP – pre 3.ročník variant B na školský rok 2023/ 2024.

         

        1. Triednou pani učiteľkou žiaka s variantom B je Mgr. M. Matúšová, pedagogickým asistentom je Ľubica Tunegová.
        2. Individuálne vzdelávanie prebieha 2 dni v týždni: utorok a štvrtok v 3.ročníku.
        3. Vyučovacia hodina má 45 min. Žiak absolvuje 4 vyučovacie hodiny v týždni.
        4. V utorok má 2 vyuč.hodiny – pracovné vyučovanie (PVC) a vecné učenie (VUC) a vo štvrtok má 2 vyučovacie hodiny – matematiku (MAT) a slovenský jazyk (SJL).
        5. Žiak má osobného asistenta – zákonného zástupcu (mama), ktorý ho dovezie do školy a v prípade potreby s ním vykoná sociálne potreby.
        6. Špeciálneho pedagóga a logopéda musí žiak navštevovať v SCPPPaP.
        7. Triedny učiteľ v spolupráci s SCPPPaP vypracoval individuálny vých. vzdelávací program na šk.rok 2023/ 2024

         

          1. Hodnotenie výsledkov vzdelávania žiaka

         

        Hodnotenie žiaka je podľa Metodických pokynov na hodnotenie žiakov špeciálnych základných škôl – B variant, schválených Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky pod číslom 19/2015, s účinnosťou od 1. septembra 2015.

        Metodický pokyn upravuje postup hodnotenia a klasifikácie prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím, ktorý sa uplatňuje v procese výchovy a vzdelávania v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákonom č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláškou č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách.

        Hodnotenie žiaka sa vykonáva slovným komentárom.

         

          1. Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení - vo variante B môže hodnotiť slovne stupňami:
        2. dosiahol veľmi dobré výsledky,
        3.  dosiahol dobré výsledky,
        4. dosiahol uspokojivé výsledky,
        5. dosiahol neuspokojivé výsledky.

         

        Stupeň „dosiahol veľmi dobré výsledky“

        Žiak je prevažne aktívny a samostatný. Ovláda poznatky, pojmy a niektoré zákonitosti určené obsahom vzdelávania. Využíva a rozvíja svoje osobné predpoklady v individuálnych a kolektívnych prejavoch. Jeho ústny a písomný prejav je prevažne správny a výstižný. Grafický prejav je estetický. Žiak aplikuje osvojené vedomosti, zručnosti a návyky v nových úlohách. Kvalita výsledkov činnosti žiaka je veľmi dobrá.

         

        Stupeň „dosiahol dobré výsledky“     

        Žiak je menej aktívny, snaží sa byť samostatný, prevažne ovláda poznatky a pojmy určené obsahom vzdelávania. Iba čiastočne využíva svoje schopnosti v individuálnom a kolektívnom prejave. Jeho ústny aj písomný prejav je menej presný, menej výstižný. Grafický prejav je

        estetický, bez väčších nepresností. Vedomosti a zručnosti aplikuje s čiastočnou pomocou učiteľa. Kvalita výsledkov činnosti žiaka je dobrá.

         

        Stupeň „dosiahol uspokojivé výsledky“

        Žiak je prevažne pasívny. Poznatky a pojmy určené obsahom vzdelávania ovláda iba čiastočne. Grafický prejav je málo estetický. Jeho ústny a  písomný  prejav  má v správnosti a výstižnosti nedostatky. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov, potrebuje usmernenie svojej práce a pomoc učiteľa. Kvalita výsledkov činnosti žiaka je uspokojivá.

         

        Stupeň „dosiahol neuspokojivé výsledky“

        Žiak je v činnosti pasívny a nesamostatný. Neosvojil si poznatky a pojmy určené obsahom vzdelávania, nedokáže ich využívať. Jeho ústny a písomný prejav má v správnosti a výstižnosti podstatné nedostatky, grafický prejav je na nízkej úrovni. Úlohy rieši s častými a závažnými chybami. Žiak nedokáže uspokojivo pracovať, svoje minimálne vedomosti a zručnosti aplikuje len pomocou učiteľa. Kvalita výsledkov činnosti žiaka je neuspokojivá.

         

          1. Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení pre prípravný, prvý až desiaty ročník vo variante B môže hodnotiť slovným komentárom bez vyjadrenia stupňov podľa týchto zásad:                                              

        Slovný komentár má byť vecný, komplexný, motivujúci, pozitívne formulovaný. Má vystihovať, čo žiak v danom období dosiahol, jeho pokroky, snaženie a vzťah k jednotlivým činnostiam. Učiteľ posudzuje výsledky práce žiaka objektívne a primerane náročne, pričom prihliada na závažnosť jeho mentálneho postihnutia a vynaloženého úsilia.

        Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami:

        1 – veľmi dobré,

        2 – uspokojivé,

        3 – menej uspokojivé,

        4 – neuspokojivé.

        Stupeň 1 (veľmi dobré)

        Žiak dodržiava pravidlá správania a školský poriadok a len ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení.

        Stupeň 2 (uspokojivé)

        Žiak porušuje jednotlivé pravidlá správania a školského poriadku, je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť.

        Stupeň 3 (menej uspokojivé)

        Žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších previnení.

        Stupeň 4 (neuspokojivé)

        Žiak sústavne porušuje pravidlá správania a školský poriadok, zámerne narúša korektné vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných žiakov a zamestnancov školy.

         

        Celkové hodnotenie žiaka sa vo všetkých ročníkoch  na konci prvého polroka  a druhého polroka na vysvedčení vyjadruje:

            1. prospel (a),
            2. neprospel (a)
          1. Postup do ďalšieho ročníka

        Do vyššieho ročníka postupuje žiak, ktorý prospel. Žiak, ktorý bol na konci druhého polroka dosiahol neuspokojivé výsledky z viac ako dvoch povinných vyučovacích predmetov, opakuje ročník.

          1. Povinné personálne zabezpečenie

         

        Asistent učiteľa

        – pracuje v triede, ktorú navštevuje žiak s mentálnym postihnutím počas celej vyučovacej hodiny, pretože si to vyžaduje jeho výchova a vzdelávanie v závislosti od jeho postihnutia.

         

        Na škole chýba povinný personál

        • školský špeciálny pedagóg, školský logopéd
        • školský psychológ
        • pomocný zdravotnícky personál

         

          1. Materiálno-technické a priestorové zabezpečenie

         

        Trieda, ktorú žiak navštevuje je vybavená viacúčelovým zariadením, relaxačným vakom, kreslom

        špeciálne priestory:

        - pracovné (dielňa, kuchynka, pozemok pre záhradnícku činnosť ) – vybavené vhodným náradím, prístrojmi, atď.,

        - na relaxačné chvíľky v priebehu vyučovania a záujmovej činnosti

         

         

         

        3 Rámcový učebný plán žiaka s mentálnym postihnutím

         

        Variant B – tretí ročník

        – oslobodenie od povinnosti dochádzať každodenne do školy

        		      

         

         

         

         
                 

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        vzdelávacia oblasť

        predmet

        štátny

        školský

        Program ZŠ podľa IVVP

         

         

        vzdelávací

        vzdelávací

        žiaka

         

         

        program

        program

        		  

         

        Slovenský jazyk a slovenská literatúra

        3

        3

        0,5

        JAZYK

        schpoností /SJL

         

         

         

        KOMUNIKÁCIA

        Rozvíjanie komunikatívnych schopností/RKS

        3

        3

        0

         

         

         

         

         

         

        Rozvíjanie

         

         

         

         

        grafomotorických /RGZ

        1

        1

        0,5

         

        zručností

         

         

         

         

         

        2

        2

        1

        PRÍRODA

        Vecné učenie /VUC

         

         

         

        A SPOLOČNOSŤ

         

         

         

         

         

        etická výchova

         

         

         

        ČLOVEK A HODNOTY

        náboženská výchova

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        3

        3

        1

        MATEMATIKA

        matematika/MAT

         

         

        A PRÁCA

         

         

         

         

        S INFORMÁCIAMI

        informatická výchova

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        1

        ČVLOVEK

        pracovné

        4

        4

         

        A SVET PRÁCE

        vyučovanie /PVC

         

         

         

         

        svet práce

         

         

         

         

         

        1

        1

        0

         

        výtvarná výchova/VYV

         

         

         

        UMENIE A KULTÚRA

         

        1

        1

         

         

        hudobná výchova/HUV

         

         

        0

         

         

         

         

         

         

         

        2

        2

         

        ZDRAVIE A POHYB

        telesná výchova /TV

         

         

        0

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        SPOLU POVINNÁ

         

        20

        20

         

         

         

         

         

         

        VOLITEĽNÁ  ČASŤ

         

        0

        4

         

         

         

         

         

         

        VŠETKY SPOLU

         

        20

        24

        4

         

         

         

         

        4 Rámcový učebný plán ISCED 1

         

        vzdelávacia

         

        vyučovací predmet

        ročník primárne vzdelávanie

         

        oblasť

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        1.

        2.

        3.

        4.

        ∑

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Jazyk a

         

        slovenský jazyk a literatúra

        9

        8

        7+1

        7

        31+1

         

         

        komunikácia

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        anglický jazyk

        0+1

        0+1

        3

        3

        6+2

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        druhý cudzí jazyk

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Matematika a

         

        Matematika

        4

        4+1

        4+1

        4+1

        16+4

         

         

        práca

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         informáciami

         

        Informatika

        0+1

        0+1

        1

        1

        2+2

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Človek

         

        Prvouka

        1

        2

         

         

        3

         

         

        a príroda

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Prírodoveda

         

         

        1

        2

        3

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Človek a

         

        Vlastiveda

         

         

        1

        2

        3

         

         

        spoločnosť

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Človek a

         

        etická výchova/náboženská

        1

        1

        1

        1

        4

         

         

        hodnoty

         

        výchova/náboženstvo

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Človek a svet

         

        pracovné vyučovanie

         

         

        1

        1

        2

         

         

        práce

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Umenie a

         

        hudobná výchova

        1

        1

        1

        1

        4

         

         

         

         

         

        kultúra

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        výtvarná výchova

        2

        2

        1

        1

        6

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Zdravie

         

        telesná a športová výchova

        2

        2

        2

        2

        8

         

         

        a pohyb

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Základ

        20

        20

        23

        25

        88

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        voliteľné (disponibilné) hodiny

        2

        3

        2

        1

        8

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Spolu

        22

        23

        25

        26

        96

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         
         

        Poznámky k RUP – ISCED 1

        Anglický jazyk je zavedený do vyučovania od 1. ročníka, pretože chceme rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov v cudzom jazyku hravou a deťom prístupnou formou. Hrou a dramatizáciou príbehov žiaci nadobúdajú novú slovnú zásobu a ani si neuvedomujú, že sa učia. Na anglickom jazyku z  dôvodu rovnakého týždenného počtu hodín budú žiaci: 1. a 2. triedy (1 hodina týždenne samostatne) a žiaci 3. a 4. triedy (3 hodiny týždenne – z toho po 1 hodine samostatne).  

        Školský vzdelávací program je posilnený od 2. – 4.ročníka 1 hodinou matematiky. V 3.ročníku sme posilnili ŠkVP o 1 hod. slovenského jazyka. V 1. a 2.ročníku sme posilnili ŠkVP  o 1 hodinu informatiky.

         

        Zmena kvality výkonu.:

         

         

        • Posilnenie časovej dotácie o 1 vyučovaciu hodinu vo vyučovacom predmete matematika v 2. ročníku bude meniť kvalitu výkonu predmetu v týchto oblastiach

         

        Sčítanie a odčítanie v číselnom obore do 20 s prechodom cez základ 10

        Áno

         

         

        Sčítanie a odčítanie prirodzených čísel v číselnom obore do 100

        Áno

         

         

        Geometria a meranie

        Áno

         

         

        Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie

        Áno

         

         

         

        • Posilnenie časovej dotácie o 1 vyučovaciu hodinu vo vyučovacom predmete matematika v 3. ročníku bude meniť kvalitu výkonu predmetu v týchto oblastiach

         

        Násobenie a delenie v obore násobilky

        Áno

         

         

        Vytváranie prirodzených čísel v číselnom obore do 10 000

        Áno

         

         

        Geometria a meranie

        Áno

         

         

        Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie

        Áno

         

         
        • Posilnenie časovej dotácie o 1 vyučovaciu hodinu vo vyučovacom predmete matematika v 4. ročníku bude meniť kvalitu výkonu predmetu v týchto oblastiach

         

        Násobenie a delenie v obore násobilky

        Áno

         

         

        Vytváranie prirodzených čísel v číselnom obore do 10 000

        Áno

         

         

        Geometria a meranie

        Áno

         

         

        Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie

        Áno

         

         

         

        • Posilnenie časovej dotácie o 1 vyučovaciu hodinu vo vyučovacom predmete slovenský jazyk v 3. ročníku bude meniť kvalitu výkonu predmetu v týchto oblastiach

         

        Čítanie a literárna výchova – rozvoj čitateľskej gramotnosti

        Áno

         

         

         

         

         

                 
         

        5 Organizácia vyučovania

        • Triedy sa delia podľa počtu žiakov a podmienok školy v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 320/2008 Z.z. o základnej škole, všetky 4 ročníky sú rozdelené do 2 tried – v  I. je 2. a 3.ročník a v II. je 1. a 4. ročník
        • V 3.ročníku máme žiaka so ŠVVP – s viacnásobným postihnutím na základe zdravotného znevýhodnenia vo variante B – má vypracovaný IVP, rozvrh po dohode s triednou učiteľkou (M. Matúšovou), asistentkou pedagóga (Ľ. Tunegovou), špeciálnym pedagógom z SCPP Bánovce n/B ( Z. Raučinovou) a zákonnými zástupcami. ZŠ navštevuje 2 dni v týždni po 2 vyučovacie hodiny (viď RUP žiaka).
        • Vo 4.ročníku máme žiačku oslobodenú z TSV – zo zdravotných dôvodov na návrh všeobecného lekára pre deti a dorast a špecialistu.
        • Plavecký výcvik absolvujú všetky ročníky spolu v marci al. apríli 2024
        • Korčuliarsky výcvik – v mesiaci október - november 2023
        • V rámci mimoškolských aktivít realizujeme kultúrne predstavenia , zúčastňujeme sa súťaží, súťažíme v športových podujatiach- v tomto šk.roku nás čaká Športová olympiáda organizovaná na futbalovom ihrisku Neporadza, chodíme na exkurzie  a na konci školského roka na celodenný výlet.
        • Pre deti sa konajú: Imatrikulácie prvákov, Šarkaniáda, Do školy na bicykli, Deň jablka, Mikuláš, Vianočná akadémia, Vianočné trhy, Noc v knižnici, Deň vody, Zeme, Deň otvorených dverí, Deň matiek a pod.
        • Zapájame sa do rôznych projektov – bližšie informácie v Pláne práce školy na školský rok 2023/ 2024.
        • s využitím dodatku č.12 MŠVVaŠ SR pre primárne vzd. - 1.stupeň pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 s platnosťou od 1.9.2015. Podľa uvedených ŠVP sa môžu naposledy vzdelávať žiaci, ktorí nastúpili do prvých ročníkov v školskom roku 2025/ 2026.

        Obdobie školského vyučovania

        a. Školský rok sa začína 1. septembra 2023. Školské vyučovanie sa začína 4. septembra 2023 (pondelok). Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024 (streda).

         

        b. Školské vyučovanie v druhom polroku školského roka sa začína 1. februára 2023 (štvrtok) a končí sa 28. júna 2024 (piatok).

         

        Školské prázdniny

        Termíny školských prázdnin:

        Jesenné – 30.10. – 31.10.2023

        Vianočné – 23.12. – 7.1.2024

        Jarné – 19.2. – 23.2.2024

        Veľkonočné – 28.3. – 2.4.2024

        Letné – 29.6. – 31.8.2024

        Prevádzkový poriadok školy

         a) Žiaci prichádzajú do školy tak, aby 10 minút pred začiatkom vyučovania boli vo svojej triede. Vyučovanie sa začína o 7.45 hod. Škola sa otvára o 7.00 hod.

        b) Žiaci sa prezúvajú, veci si uložia do šatne.

        c) Budova základnej školy sa ráno uzavrie o 7:45 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú do školskej budovy vpustení hlavným vchodom po zazvonení na zvonček. Žiakom, ktorí nemajú hodnoverný doklad o ospravedlnení neskorého príchodu sa tento čas eviduje ako neospravedlnená neprítomnosť.

        d) Po skončení vyučovania žiak odchádza v sprievode vyučujúceho poslednej vyučovacej hodiny do šatní a na obed.

         

        Organizácia vyučovania

        a) Vyučovanie je organizované podľa rozvrhu hodín, ktorý je schválený riaditeľkou školy. Rozvrh hodín je súčasťou vývesky každej triedy.

        b) Časové rozdelenie dňa

         

         

        1. hodina       7,45 h. – 8,30 hod.         prestávka 15 min

        2. hodina       8,45 h. – 9,30 hod.         prestávka 20 min

        3. hodina       9,50 h. – 10,35 hod.       prestávka 10 min

        4. hodina      10,45 h. – 11,30 hod.      prestávka 10 min

        5. hodina      11,40 h. – 12,25 hod.      prestávka 30 min

        6. hodina      12,55 h. – 13,40 hod.      ŠKD

         

        Organizácia činnosti v ŠKD

        a) ŠKD je v prevádzke spravidla celý školský rok, okrem dní pracovného pokoja a štátnych sviatkov, denne od 11,30 do 15.30 hod.

        b) ŠKD sa riadi režimom dňa, ktorý je súčasťou vnútorného poriadku ŠKD.

         Režim dňa:

        11.30 – 12.00 príchod do ŠKD, odpočinkové hry, relaxačná činnosť

        12.00 – 13.05 obed 

        13.05 – 14.30 výchovná činnosť, krúžková činnosť

        14.30 – 15.00 príprava na vyučovanie

        15.00 – 15.30 odchod žiakov domov

         

        Organizácia prevádzky v ŠJ

         a) Pred vstupom do  školskej jedálne (ŠJ) si žiaci umyjú a dezinfikujú ruky.

        b) Žiak je povinný sa počas presunu do školskej jedálne a späť správať slušne, aby nerušil popoludňajší odpočinok detí v materskej škole alebo iných činností v rámci prevádzky školy.  Pred vstupom do ŠJ žiak nestrká do spolužiakov, nepredbieha sa, správa sa pokojne a ticho, obeduje výhradne pri stole, pri jedení sa správa slušne (nekričí, nenecháva po sebe odpadky, nesiaha iným do jedla, udržuje čistotu), po skončení odnesie použitý riad k stolíku a zasunie si stoličku.

        c) Žiaci sú povinní dodržiavať pokyny dozor konajúcich pedagógov a zamestnancov ŠJ.